Centre de services scolaire des Samares | Orthopédagogue (Banque de candidatures, postes réguliers, remplacements à temps plein ou à temps partiel) | joliette, qc

job
  • Centre de services scolaire des Samares
Job Summary
Location
Joliette ,QC
Job Type
Contract
Visa
Any Valid Visa
Salary
PayRate
Qualification
BCA
Experience
2Years - 10Years
Posted
01 Dec 2024
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Job Description

Banque de candidatures pour tout le territoire desservi par le Centre de services scolaire des Samares

CE QU'ON CHERCHE

Chaque élève a droit à un parcours scolaire à son image, à la hauteur de son potentiel. Viens nous aider à créer un environnement où tous peuvent apprendre et grandir à leur rythme. 

Le Centre de services scolaire des Samares est à la recherche d’orthopédagogues pour venir ajouter du WOW à une grande équipe répartie dans plus de 100 établissements scolaires . En prime, tu pourras explorer une des zones géographiques les plus vastes du Québec, sans te heurter à du trafic impossible. 

On t'assure d'y trouver une équipe conviviale avec qui tu te sentiras à l'aise de grandir dans ton rôle. Bienvenue dans notre belle région, où on prend soin du monde.


CE QUI ANIMERA TES JOURNÉES
•    Participation à l’élaboration et la mise en application du plan de travail du service d’orthopédagogie.
•    Contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention.
•    Participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève.
•    Élaborer des stratégies pour aider les élèves selon leur difficulté d’apprentissage.
•    Maintenir une collaboration avec les organismes partenaires, soutenir les intervenantes et intervenants scolaires en matière d’intégration d’élève en classe ordinaire, propose des moyens d’intervention.
TON PROFIL
•    Avoir un diplôme universitaire terminal de 1er cycle soit en orthopédagogie ou en adaptation scolaire.
•    Avoir de la facilité à s’exprimer en groupe.
•    Avoir de bonnes habiletés à travailler en équipe multidisciplinaire.
•    Être capable de jouer un rôle-conseil auprès de la direction concernant les besoins des élèves.
•    Être capable de proposer des interventions de type rééducative à partir de la situation réelle vécue en classe.

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