VOTRE RÔLE
Participer à l’évaluation des besoins de l’école et à la définition des objectifs compte tenu des dispositions légales, des orientations, des politiques, des règlements de la commission et du conseil d’établissement;
Participer à l’élaboration, à la réalisation et à l’évaluation du projet éducatif;
Participer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation des plans d’intervention pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, incluant les élèves à risque, avec l’aide des parents, des partenaires appropriés et de l’élève lui-même;
Proposer au directeur des modalités d’évaluation institutionnelle et participer à l’amélioration continue de l’établissement;
Participer à la détermination des besoins et organiser des activités de perfectionnement et de formation continue;
Collaborer à la préparation du budget annuel de l’école;
Préparer les prévisions budgétaires relatives au(x) secteur(s) d’activités dont il a la responsabilité, en assurer la gestion et en rendre compte à son supérieur;
Proposer au directeur des modalités d’utilisation des surplus ainsi que des fonds spécifiques de l’école et voir à leur administration;
Développer la concertation entre les parents, les élèves et le personnel de l’école, les organismes du milieu et leur participation à la vie de l’école et à la réussite scolaire;
Collaborer à l’organisation et à l’encadrement d’activités pour les élèves et élaborer des règles de conduite et des mesures de sécurité en conformité avec le projet éducatif de l’école;
Participer à l’élaboration des politiques et des règlements de l’école et, s’il y a lieu du Centre de services scolaire;
Remplacer le directeur d’école en cas d’absence;
Assumer toute autre responsabilité compatible à sa fonction que peut lui confier son supérieur immédiat.
VOS QUALIFICATIONS ET VOTRE EXPÉRIENCE
Baccalauréat en sciences de l’éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d’études approprié;
Cinq (5) années d’expérience pertinentes;
Avoir réussi un minimum de six (6) crédits dans un programme d’études universitaires de 2e cycle comportant un minimum de trente (30) crédits en gestion, pertinent à l’emploi de direction adjointe d’école et de centre.